پاسخنامه سوالات سنجش نامحسوس خلاقیت و یادگیری فیزیک

چگونه می‌توان خلاقیت یک دانش‌آموز در حل مسائل فیزیک را سنجید؟ آیا می‌توان بدون آزمون‌های سنتی، به عمق یادگیری دانش‌آموزان پی برد؟ در این درس، همراه با دکتر سید احمد رحیمی به بررسی روش‌های نوین سنجش خلاقیت و یادگیری در حوزه فیزیک می‌پردازیم. با استفاده از روش‌های سنجش نامحسوس، می‌توان به اطلاعات دقیق‌تری درباره فرایند یادگیری  فراگیران  دست یافت.

سرفصل و جلسات:

• جلسه اول: موضوع اول

درباره درس:

اهداف آموزشی درس “سنجش خلاقیت و یادگیری در فیزیک با روش‌های نوین”

با توجه به محتوای درس می‌توان اهداف آموزشی زیر را برای این دوره در نظر گرفت:

هدف اصلی:

• توسعه ابزارها و روش‌های نوین برای سنجش دقیق و جامع خلاقیت و یادگیری دانش‌آموزان در حوزه فیزیک، به ویژه با تمرکز بر روش‌های سنجش نامحسوس.

اهداف جزئی:

1. درک عمیق از مفهوم خلاقیت در حوزه فیزیک:

   • دانشجویان قادر خواهند بود خلاقیت در فیزیک را تعریف کرده و ابعاد مختلف آن را شناسایی کنند.
   • آن‌ها با انواع مختلف خلاقیت در حل مسئله، طراحی آزمایش و ایده پردازی آشنا خواهند شد.

2. آشنایی با محدودیت‌های روش‌های سنتی سنجش:

   • دانشجویان به نقاط ضعف و قوت آزمون‌های سنتی در سنجش خلاقیت و یادگیری عمیق پی می‌برند.
   • آن‌ها درک خواهند کرد که چرا روش‌های سنتی ممکن است نتوانند به طور کامل توانایی‌های دانش‌آموزان را ارزیابی کنند.

3. تسلط بر روش‌های نوین سنجش نامحسوس:

   • دانشجویان با انواع مختلف روش‌های سنجش نامحسوس مانند تحلیل محصولات، مشاهده، مصاحبه و پرسشنامه‌های باز پاسخ آشنا خواهند شد.
   • آن‌ها قادر خواهند بود این روش‌ها را برای ارزیابی خلاقیت و یادگیری دانش‌آموزان در حوزه فیزیک به کار ببرند.

4. طراحی ابزارهای سنجش نامحسوس:

   • دانشجویان قادر خواهند بود ابزارهای سنجش نامحسوس مناسب برای سنجش خلاقیت و یادگیری در حوزه فیزیک طراحی کنند.
   • آن‌ها با اصول طراحی ابزارهای سنجش معتبر و روا آشنا خواهند شد.

5. تفسیر و تحلیل داده‌های حاصل از سنجش نامحسوس:

   • دانشجویان قادر خواهند بود داده‌های حاصل از روش‌های سنجش نامحسوس را جمع‌آوری، تحلیل و تفسیر کنند.
   • آن‌ها با روش‌های تحلیل کیفی و کمی داده آشنا خواهند شد.

6. کاربرد نتایج سنجش در بهبود فرایند آموزش:

   • دانشجویان قادر خواهند بود از نتایج سنجش نامحسوس برای بهبود روش‌های تدریس، طراحی فعالیت‌های یادگیری و ارزیابی دانش‌آموزان استفاده کنند.
   • آن‌ها با اهمیت بازخورد دادن به دانش‌آموزان بر اساس نتایج سنجش آشنا خواهند شد.

اهداف کلی:

• ترویج رویکردهای نوین در ارزیابی یادگیری: دانشجویان به اهمیت حرکت از ارزیابی سنتی به سمت ارزیابی جامع و فراگیر پی می‌برند.
• توسعه مهارت‌های پژوهشی: دانشجویان مهارت‌های جمع‌آوری داده، تحلیل اطلاعات و ارائه نتایج را تقویت خواهند کرد.
• ارتقای کیفیت آموزش فیزیک: دانشجویان با ابزارهایی برای بهبود کیفیت آموزش فیزیک و پرورش خلاقیت دانش‌آموزان آشنا خواهند شد.

با دستیابی به این اهداف، دانشجویان قادر خواهند بود به عنوان معلم، پژوهشگر یا هر فرد دیگری که در حوزه آموزش و یادگیری فعالیت می‌کند، از روش‌های نوین سنجش برای ارتقای کیفیت آموزش و پرورش استفاده کنند.

تمام جلسات باهم – سوالات ترم جدید

تمام سوالات تایپ شده با امکان جستجو هنگام آزمون

در صورتی که پاسخنامه دروس دیگری رو هم نیاز دارید می‌توانید به آیدی زیر در تلگرام و یا ایتا پیام دهید.

@nahadplusir